（记者：赵伟烨）“2024年8月20日，我国首款国产3A单机游戏《黑神话：悟空》在全球同步上线，上线一小时在线玩家就突破百万，当天销售额更是高达15亿元人民币，创我国国产游戏历史新高。相信在座的各位同学对这款游戏都有所了解。那么，我们不禁会思考这样一个问题：《黑神话：悟空》为何能够火爆‘出圈’呢？……”
近日，学校马克思主义学院新思想教研部思政教师周莹以《从“悟空”的破石而出探索文化“出海”的“取经路”》为题，在山东省2024年“萌新磨课”年度总会中拼荆斩棘，脱颖而出，荣获大赛一等奖。
“历经初赛、复赛、决赛，持续时间长达六个月之久，过程的艰难不言而喻。这份荣誉不光属于我个人，更是属于我们集体。”谈起这场比赛，周莹感慨的说，“学校支持、学院重视，还有众多经验丰富的‘老教师’帮助我梳理思路、打磨课件。正是在大家共同的努力下，才有今天的收获。”
一、打铁还需自身硬
周莹认为，备赛的过程虽然比较“煎熬”，但更多的是成长和收获。因为，经过反复的试讲和打磨，使她的教学基本功有了质的飞跃，也逐渐养成了主动思考问题的习惯。
“现在在教学工作中，我总是喜欢问问自己为什么。”周莹说。
“我记得刚刚入职的时候，听学院吕秀兰老师的课。吕老师那时虽然即将退休，但对教学仍然十分用心。她的课堂氛围轻松且愉悦。”周莹回忆道，“课间与吕老师交流的时候，我向吕老师毫无吝啬的表达了崇拜之情。当时虽然只是出于一位年轻教师向一位老前辈的敬意，但吕老师竟然激动的眼含热泪。”
“师者，传道受业解惑。而我们的教学工作也是需要被认可的。”吕秀兰的这句话令周莹印象深刻、记忆犹新。
“作为一名思政青椒，我又如何才能讲好思政课？如何才能被学生认可呢？”打铁还需自身硬。从那时起，周莹就不断给自己“充电”，认真备好每一堂课。课后及时和学生交流，得知哪些问题是学生比较关注的，下节课就在课堂上和学生一起讨论。
用日积月累的坚持，赢来厚积薄发。正是在日常教学中的点滴坚持，让周莹发现了许多“真问题”，也是她以往没有遇到的“新”问题。
“思政课是要不断出‘新’的。通过比赛，把日常教学中发现的‘问题’讲出来，用以检验教学成果，更好地传道受业。”周莹非常珍惜每次教学比赛的机会。
二、每一次备赛都是成长
“从来没有轻易得来的成功，成绩的背后凝聚着团队所有人的智慧与汗水、努力与奋斗。我们互帮互助、交流互鉴、共同进步，让原本艰辛的备赛变成了一个有温度和深度的学习过程。”周莹说。
“教学比赛的关键首先在于选题。”对于此次比赛的题目选择，周莹纠结了许久。
“选题决定了一半的成绩。要选择有鲜度、深度、温度的选题，这样才能吸睛。”学院院长李波在周莹最初参赛时就给予了真诚的建议。
随后，在学院组织的磨课中，教师们在案例选择、教学设计的框架构思中也给提出了一些很好的建议。例如崔玉敏老师建议在案例把握上要选择无争议、有新鲜感且学生易于接受的；陈慧文老师在撰写教学设计时建议教学设计能不能多用点图片，而且要生动形象，教学目标的每一句表述都要合理、要结合学生专业背景来分析学情……
从今年5月起，经历了学院的选拔之后再推荐到省里参加初赛。之后一路进入复赛、决赛。每轮比赛前后只有15天的准备时间，时间紧任务重。
“一般我都是白天完成教学任务，晚上查找资料，提炼主题。每个教学主题的设计都是看了几十篇论文才决定下来的。之后又一次次推翻自己，再重新梳理思路，凝练主题。有了初步想法后再去和有经验的教师请教。”周莹说，“那段时间，我会因为想到一个很好的点，就不由自主的热泪盈眶，也会因为打不通思路而彻夜难眠。”
“比赛是一个辛苦的过程，哪有不辛苦的。那段时间感觉恨不得把一分钟掰成两半儿来过。不掉点头发，都不好意思说‘认真准备’了。”周莹开玩笑地说，“抓住机会，认真对待每一场比赛，备赛的过程更是一名青椒成长的过程。”
三、做一个有“心”的思政课教师
2020年，周莹从吉林大学世界史专业毕业后，来到了山东农业大学马克思主义学院，成为了一名思政课教师。她先后承担了《中国近现代史纲要》《“四史”教育专题系列讲座》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《中国共产党历史》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程的教学任务。
“我是一个勇于走出舒适区的人。入职的这几年，我几乎每学期都会承担新的课程。”周莹经常和同事开玩笑说自己总是在上新课。
也正是因为这样，才让周莹的思维变得更加活跃，打通了这些课程的教学思路。在上课的过程中，周莹会不断去思考学生应该从这些课中学到什么？同时，针对不同阶段学生的差异性，应该给他们重点提供哪些知识？
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代，思政课教师责任重大、使命光荣。
每次上课前，周莹都会花至少两倍的时间来备课，她认为，“思政课讲授的内容不仅需要用‘心’准备，而且还要用‘心’去了解关注每一位学生，要让学生喜欢听、愿意听、听进去，这是应有的责任。”
“我小时曾遇到过几位在我成长道路上起到重要指引作用的老师，是她们让我明白老师不仅是师者，也可以无话不谈的朋友。”教师是周莹热爱的职业，她也希望自己学生从自己这里除了获得书本的知识，也能学到许多做人的道理。
“周老师小小的身体里蕴藏着大大的能量。在她的课上，总是一种轻松、活跃的氛围。而且课下，周老师也经常和我们交流，关心大家日常学习生活中遇到的问题，耐心的开导我们。”亲其师才能信其道，信息学院2023级学生宋林说。
四、讲好有“新”的思政课
以往学生只要听到思政课，就会感到枯燥、乏味，丝毫不感兴趣。如何破解这一难题，让更多学生爱上思政课，成为周莹一直思考的问题。
“让学生正确理解‘有用’和‘无用’的辩证关系，端正学习态度是关键。”因此，在每学期第一节课的时候，周莹都会先给学生讲为什么我们要学习这门课，学了这门课对我们个人有什么用处，来激发同学们的兴趣。
周莹始终认为，无论是哪一门思政课，都要与时俱进。要针对新时代青年大学生的性格特质，结合当前最新的时事热点来吸引他们，让学生觉得思政课也是“时髦儿”的。
“最新的影视剧、网络事件、游戏、体育比赛、学校的一些大型文化活动等都是我课堂上的鲜活素材。当然，国家的最新政策、党的最新会议精神、最新施行的一些法律法规等我也都会第一时间加到教学内容当中。”周莹说，思政课要贴近生活，要站在学生的角度，用学生善于、乐于接受的思维来讲思政课，才能吸引学生的兴趣，让学生爱上思政课。
“习近平总书记强调，要守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。守正创新推动思政课程建设内涵式发展，需要我们不断加强教学方法创新。我们要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，把道理讲深讲透讲活，更好调动广大学生思政课学习的积极性和主动性。”周莹说，“讲好每一堂课，用心对待每一名学生，做一个‘有趣’的思政课教师，是我一直秉承的初心和使命。”
（载《山东农大报》，2024.12.23）
